兵团教育学院学报

2020, v.30;No.156(04) 56-60

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深度学习视域下的教师培训课程设计
Teacher Training Curriculum Design Based on Deep Learning Theory

张翠云;

摘要(Abstract):

教师培训成效不佳原因在于学习停留在浅表层次,有效的教师培训应该走向深度学习。基于深度学习的内涵与深度学习路线(DELC),构建促进深度学习发生的课程设计框架:以高阶能力为目标进行前端分析,通过"深度在场、深度加工"的参与式培训方式和螺旋递进式的高阶课程开展深度学习,微观深入地解决核心问题,落实培训成果并有效转化。

关键词(KeyWords): 深度学习;教师培训;深度学习路线;课程设计

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2018年度课题“教育供给侧改革视阈下广州市民办幼教师资胜任力提升研究”(2018GZGJ133);; 广东省外语艺术职业学院2018年市厅级培育专项课题“广州市民办幼教师资胜任力提升研究”(2018ZX23))

作者(Author): 张翠云;

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