兵团教育学院学报


西部教育

  • 新疆高校大学生省域就业选择意愿及影响因素研究

    杨东;张继伟;

    本文基于新疆九所高校大学生就业意愿的调查数据,利用多元logit模型对大学生省域就业选择意愿及影响因素进行了实证分析。研究结论如下:民族特征显著影响大学生省域就业选择意愿,大学生更愿意到生源地和就读高校所在地就业。省域内就业选择主要受民族、生源地以及父母是否在南疆地区工作等因素的影响。省域外就业流动会受到家庭因素的影响,家庭资本积累越低越不倾向选择到疆外地区就业。新疆高校就读的大学生,尤其是汉族和生源地为疆外地区的大学生,呈现出更愿意到疆外地区就业的流动特征。

    2020年04期 v.30;No.156 5-9+14页 [查看摘要][在线阅读][下载 757K]
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知识建构研究

  • 知识建构教学模式下课堂管理的策略研究

    蔡和连;张红艳;

    知识建构教学模式以观点为核心,引导学生在提出观点、设计方案、验证观点和推进观点的反复迭代过程中,培养学生的高级思维能力和创新能力。这样的教学模式显然比传统教学模式对课堂管理提出更高的要求,特别是在知识建构的初期。笔者通过对比分析传统课堂和知识建构课堂的特点,结合知识建构的12原则,提出知识建构教学模式下课堂管理的策略:前期管理、中期协调、后期放羊。

    2020年04期 v.30;No.156 10-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 711K]
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教育史

  • 民国体育学者王庚体育思想之研究

    唐步凯;张朋;

    通过文献通读、归纳和总结我国近代体育学者王庚的主要体育观点和思想,并揭示其当代价值。研究发现,王庚对近代体育主要贡献和其主要观点呈现在民众体育、体育认识、学校体育和游戏等方面。其体育民众化,儿童体育活动游戏化,体育、健康、卫生合二为一,大力发展乡村体育,体育男女并重,推崇国术等理念深值称颂。对当代体育的价值表现在:凸显体育的教育效果与价值功能;助推学校体育的规范化、科学化和公平化;帮助社会体育的落地实施;弘扬学术研究的严谨性和事业热情。王庚之体育思想虽以"养成健全人格"的本真体育为追求,但深植于"国家"主义时代背景下,仍逃脱不了视体育为规训民族身体,强民气、增国力的工具色彩和社会本位。

    2020年04期 v.30;No.156 15-19+24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1023K]
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  • “革命者”还是“改良者”?——论狄更斯对19世纪英国初等教育改革的贡献

    欧光安;李蓉;

    狄更斯在其作品中大量描写工业革命后英国资产阶级对劳苦大众的压榨与剥削,尤其关注当时身心俱受迫害的底层儿童。在寄予他们深切同情之余,狄更斯猛烈抨击了使这些儿童深受伤害的资产阶级教育制度。本文通过梳理狄更斯的教育观、其作品所揭露的英国19世纪教育制度的弊病,结合19世纪初英国初等教育改革,探讨狄更斯在英国19世纪初等教育变革中的角色,厘清其颇具争议的教育"革命者"和"改良者"身份。

    2020年04期 v.30;No.156 20-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 987K]
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高校管理与研究

  • 精准扶贫:高校创业教育“一体双循环”生态系统的建构

    刘巧芝;

    高校创业教育生态系统具社会生态系统和自然生态系统的属性和特征,有独特运转体系和循环逻辑。结合高校人才培养的特点,从微观、中观、宏观三个方面剖析其组成要素间的相互关系,以明确系统内部和外部各要素的逻辑构成,构建精准扶贫背景下"一体双循环"创业教育生态系统,研究其运行机制,不仅为推进教育扶贫,带动贫困地区、贫困家庭实现脱贫致富,提供了新的实现途径,还利于统筹各方面的教育资源和优势,推进高校创业教育的深入开展,更好地为精准扶贫、精准脱贫服务。

    2020年04期 v.30;No.156 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1059K]
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  • 基于解释结构模型的高校辅导员职业能力因子分析

    陈媛媛;

    高校辅导员职业能力的高低对大学生思想政治觉悟与学业发展具有关键作用,影响着我国高等教育质量。因此,本文突破传统的研究方法与研究视角,利用解释结构理论及模型来进行高校辅导员职业能力的因子分析,构建高校辅导员职业能力因子的多级递阶解释结构模型,探讨职业能力因子之间的内在关系,为高校辅导员职业化建设提供相关建议。

    2020年04期 v.30;No.156 30-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1154K]
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  • 疫情下安徽省医学高等教育人才供求协调发展的实证研究

    王小许;蔡文伯;

    在当前全球疫情爆发的大背景下,安徽省急需建设一支高水平、高质量的医学人才队伍。安徽医学高等教育作为当地医学人才的主要供给者,与医疗卫生机构的需求量是否协调发展,关系着安徽省医疗卫生的质量和服务水平。本文对安徽省医学高等教育发展的总体状况、医学高等教育人才培养状况以及人才需求状况进行实证分析,结合二十年来人才培养与需求的发展状况,对2021-2030年安徽省医学高等教育人才供求匹配进行预测分析,并提出调整医学教育规模,提倡高质量办学;提升教育培养层次,发展紧缺专业;促进人才向基层流动,留住人才;建立人才供求协调发展机制,加强统筹规划等相关政策建议。

    2020年04期 v.30;No.156 35-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1158K]
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  • 青年精神生活现代性的遭遇——基于精致的利己主义者的考察

    朱唯星;陶磊;

    大学生理应是以自身才能造福社会的群体,但在现代性浪潮的裹挟之下,即工具理性的高涨和价值理性的边缘化、西方实用主义思潮的渗透以及应试教育的功利主义导向引发的价值信仰的悬浮化,大学生群体出现了迅速地分化,有些甚至堕落为精致的利己主义者。巡诊把脉大学生何以成为"精致利己主义者"?何种"精致利己主义者"?何以培育公共精神超越精致的利己主义者?以进一步厘清青年精神生活现代性的遭遇这一重大现实问题。

    2020年04期 v.30;No.156 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1165K]
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基础教育研究

  • 公立学校办学体制改革的问题与对策研究——以B市公立中小学办学体制改革为例

    何雪菲;

    在教育领域,办学体制改革是具有重塑中国教育形态作用的奠基性工程。本研究主要采用访谈调查法,基于B市公立中小学办学体制改革的现状及问题等,访谈了16位不同类型公立中小学校的校长、中层干部及教育部领导。通过调研发现办学体制改革呈现出以政府主导的单一拨款模式为主,区县教委统一直接管理并实施督导评估和绩效考核,校长委派制校内竞聘制并存的新的特征。对学校的人事招聘自主权、教师退出机制、财务自主权、制度约束等方面出现的问题及原因进行分析。最后对公立学校办学体制改革提出推进管办评分离的现代教育治理模式,扩大学校办学自主权,完善教师退出机制,建立健全社会保障机制的建议。

    2020年04期 v.30;No.156 47-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1245K]
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  • 新时代师德发展的困境——基于社会学视角的分析

    袁家祺;姜浩哲;

    我国对教师的要求是"德才兼备",新时代受到社会各因素影响,教师师德发展出现了困境。基于社会学视角分析,首先,社会分层模式中教师较低的社会地位阻碍其自觉的提高与发展;其次,消费型社会导致的异化师生关系引来职业隐形倦怠和人才断流,从不同维度限制了教师师德的培育。教育主管部门应改变现行评价模式,以行政力量改善职场生态,使教师有精力律己修身;优化晋升途径,纳入师德等职业性导向。通过提升教师地位,提高行业门槛、督促群体自律,解决新时代师德发展的困境。

    2020年04期 v.30;No.156 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1212K]
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  • 深度学习视域下的教师培训课程设计

    张翠云;

    教师培训成效不佳原因在于学习停留在浅表层次,有效的教师培训应该走向深度学习。基于深度学习的内涵与深度学习路线(DELC),构建促进深度学习发生的课程设计框架:以高阶能力为目标进行前端分析,通过"深度在场、深度加工"的参与式培训方式和螺旋递进式的高阶课程开展深度学习,微观深入地解决核心问题,落实培训成果并有效转化。

    2020年04期 v.30;No.156 56-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K]
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  • 基于AHP的中小学信息技术教师胜任力的评价指标体系构建研究

    张亚新;

    教育信息化2.0时代,作为实现学校教育信息化的领航者,信息技术教师的个人综合素质与技能对胜任中小学信息技术工作发挥着重要的作用,而如何选拔一名合格的信息技术教师,考察其胜任力尤为重要。本文在对国内外信息技术教师胜任力评价指标体系及胜任力模型分析的基础上,运用层次分析法构建由3个一级指标及44个二级指标组成的中小学信息技术教师胜任力评价指标体系,并以洋葱模型为原型,构建出中小学信息技术教师胜任力模型。

    2020年04期 v.30;No.156 61-65+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1453K]
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  • 基于教材的中小学英语文化教学优化路径研究

    刘凤峨;刘丽萍;

    外语学习不仅是语言知识的学习,更是其背后所蕴含文化的学习;英语教材不仅是学生学习和教师教学的主要依据和知识载体,更承担着文化教学的重任。现阶段,中小学外语教学中语言人文性功能的缺失致使文化教学改革势在必行。笔者认为教师应在深入挖掘并利用好教材文化内容的基础上,树立文化平等观,制定系统的文化教学计划,充分发挥英语教材的作用。

    2020年04期 v.30;No.156 66-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1266K]
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  • KWL+模式在初中英语拓展阅读教学中的应用研究

    叶春莉;王蒙蒙;

    KWL+模式是一种可视化思维训练模式,是KWL模式的深化和补充。KWL+模式以"总-分-总"的形式进行逻辑思维建构,强调从阅读者角度对阅读材料进行深入理解,常用于英语阅读和写作教学。本文将KWL+模式与实用阅读教学案例相结合,探讨了该模式在初中英语拓展阅读教学中的应用原则,以期为初中英语阅读教学提供借鉴。

    2020年04期 v.30;No.156 71-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1341K]
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学前教育研究

  • 父母婚姻质量与幼儿社会认知和独立性:幼儿社交障碍的调节作用

    方建华;李兰;程香梅;

    [目的]考察父母婚姻质量与幼儿社会认知和独立性发展的关系以及幼儿社交障碍在其间起到的调节作用。[方法]以新疆地区三所幼儿园的285名幼儿为研究对象,采用父母婚姻质量问卷的分量表、4~6岁幼儿同伴交往能力量表中的分量表和儿童社会性发展量表中的分量表对幼儿家长及幼儿教师进行测查,采用SPSS process进行社交障碍的调节效应检验分析父母婚姻质量与幼儿社会认知和独立性之间的关系。[结论](1)父母婚姻质量各维度与幼儿社会认知呈显著负相关,其中子女和婚姻、夫妻交流及夫妻满意度维度与幼儿独立性呈显著负相关。(2)幼儿的社交障碍水平在父母婚姻质量与幼儿社会认知和独立性之间的调节效应显著,均起负向调节的削弱作用。

    2020年04期 v.30;No.156 76-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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